ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ БЛОГ

В марте этого года, когда перестали летать самолеты, заперев меня в Португалии, я написал здесь в Фейсбуке текст, о том, что дождаться конца эпидемии и вернуться к прежней жизни не получится. Прежней жизни больше не будет почти нигде. Я предположил тогда, что большие перемены коснутся школ и традиционное образование в российском исполнении умрет. В комментариях мне писали, что это бред, указывая на то, что школа, это социальный институт, что нельзя получить гармонично развитую личность, смотря на говорящих голов в телевизоре. Я внимательно прочитал все аргументы, забрал документы из нашей школы и организовал обучение своего сына в онлайн школе Фохфорд.

Рассказываю, про кризис российской школы. Где средняя российская школа берет преподавателей и сколько им платит? Платит мало, брать талантливых ребят их негде. Поэтому математика превращается в зубрешку таблицы умножения, история в заучивание дат, английский в запоминание слов. Для того, чтобы объяснить концепции и конструкции их нужно понимать самому. В нашей школе сын тратил все свое время не на освоение принципов, а на получение правильного ответа на стандартный вопрос стандартного учителя. Так получаются люди, которые сдают ЕГЭ на пятерки, так получаются водители, которые отлично сдают выпускные экзамены в автошколе.

Фоксофорд угадала с ценой обучения. 11 тысяч в месяц. Школа получила много учеников и, видимо, много денег. Это позволило забрать лучших преподавателей из обычных школ. В итоге в обычных школах талантливых преподавателей стало меньше, а в онлайн школах больше. Я иногда с удовольствием слушаю лекции вместе с сыном. Это, кстати, еще одно преимущество онлайн образования. Я в курсе, что происходит. Школа перестала быть черным ящиком, куда я отправляю сына утром и откуда забираю вечером. Мне интересно, и я лучше вовлечен в процесс его обучения.

Урок рисования. Лекция по наскальной живописи: “Плоские люди, ноги смотрят перпендикулярно, краски из земли. Давайте почувствуем себя первобытным человеком и нарисуем сцену охоты”. Лекция по литературе: “Как ныне сбирается Вещий Олег Щита прибивать на ворота, Как вдруг подбегает к нему человек И ну, шепелявить чего-то” Это Высоцкий. Тема “Песня о Вещем Олеге в произведениях различных эпох”.

Математика отдельный разговор. Читает лекции парень, чуть старше Сашки. Во-первых, он понимает, как устроена математика. Во-вторых, он понимает зачем ему будет нужна математика. В-третьих, у него сумасшедшая энергетика. Задачка: “три человека играют в Майнкрафт, пять человек играют в Call of duty, два человека играют и в Майнкрафт, и в Call of duty. Сколько всего человек”. И дальше они обсуждают природу союза “и”, “и еще два человека и в то, и в другое, или среди этих же людей эти два человека”. Слова “теория множеств”, “Булева алгебра”, “дизъюнкция” не прозвучали ни разу, но было понятно, к чему ведет лектор. В программировании эти вещи объяснять второй раз будет не нужно. До массивов и кортежей один маленький шаг.

Технически все происходит на самописной платформе. Первого сентября глючило даже то, что глючить не может в принципе, но сейчас наладилось. Современная школа — это IT платформа. Лекции онлайн, во время лекции идет активный диалог с преподавателем в чате. На чате сидит модератор удаляет флуд, мат и офтопик. После лекции домашка. Это не простая угадайка, это относительные сложные механики. На английском а-ля кроссворды с перетаскиванием слов и букв, аудирование с аудиокусками из рассказов. Домашки проверяются роботом. Но есть часть заданий, похожих на эссе, которое читает преподаватель. Платформа активно допиливается и из-за этого подглючивает, но ничего критически падающего нет. Сын всегда может прослушать лекцию и сделать домашку.

Все лекции и все домашки всегда доступны в библиотеке. Если домашка не пошла, можно переслушать лекцию.

У Саши в школе есть тьютер. Это человек, который вместо меня следит за дисциплиной и успеваемостью. У меня есть свой аккаунт в системе, я онлайн вижу, что происходит у сына. Есть интегральные показатели, можно углубиться в подробности по каждому заданию. Сын учится так себе. Процентов на 70-80. Оценок тут нет, есть набранные баллы. Сегодня по английскому сын на проверочной работе набрал 33 бала из 40, вчера на математике 100 из 110. Я увидел это онлайн, а в конце недели Наталья, наш тьютор присылает таблицу со всеми результатами: сколько лекций прослушано, сколько заданий не сделано, сколько заработано баллов из скольки и как это на общем фоне. Каждый понедельник я, сын и тьютор обсуждаем успехи. В этот понедельник я забил болт и сын с Натальей мотивировали друг друга без меня. Запись беседы можно послушать, но я и на это забил.

Главный вопрос — это социализация. Занятия в таком режиме экономят кучу времени и дают свободу. Эту свободу сын использует на социализацию. Кружки, спортивные секции, друзья, поездки со мной.

Вместе с живой социализацией, развиваются навыки онлайн общения. Эти онлайн навыки будут основой конкурентного преимущества в его жизни. Я отказался от офиса 8 лет назад. Поэтому после закрытия границ, карантина, перехода всех на удаленку, отмену встреч и конференций мы чувствовали себя очень уверенно. За полгода мы увеличили бизнес в три раза. Нам не нужно было адаптироваться под этот мир. Скорее наоборот, мир адаптировался под нас.

Для многих переговоры в зум это стресс. Журналист New Yorker Джеффри Тубин не смог адаптироваться к онлайну, теперь сидит без работы.

Многие не могут организовать свой рабочий день без похода в офис. Им нужно, чтобы надзиратель был здесь и сейчас. Отложенный контроль через kpi для них не работает. Восемь лет назад при переходе на работу без офиса я потерял половину компании. Но нашел людей, которых не нужно ежедневно контролировать. И найти людей, рассматривая кандидатов со всего мира проще, чем искать из среди людей, котором важно, чтобы офис был рядом с метро Петроградская. Онлайн школа готовит людей быть самостоятельными и мыслить категориями земного шара.

Фоксфорд думает над разными групповыми механиками. Надеюсь, это появится. Совместные задания, квесты, диалоги.

Осталось рассмотреть альтернативы. Есть ли хорошие обычные школы. Конечно есть. Чтобы попасть в два три девять, в тридцатку, родители должны вывернуться наизнанку. В Фоксфорд я попал, нажав на кнопку в лендинге. Есть ли хорошая школа в шаговой доступности. Конечно, если вы живете на Чернышевской, до школы 10 минут. Но многие ли из вас живут у метро Чернышевская? От кровати сына до Фоксфорда ровно пять шагов. Он просыпается в 9 утра и неспеша сам преодолевает это расстояние, по дороге захватив с собой кружку чая и миску каши.

Дальше ситуация будет развиваться так: преподаватели и программисты вместе с деньгами уйдут в онлайн школы. Как работают российские государственные образовательные ресурсы вы хорошо знаете, ни одного проекта без скандала. Электронный дневник, запись в школу, лекции через чей-то личный зум, сканы домашних работ на личный мейл. Дальше будет хуже. Преподаватели, выросшие на офлайн методиках и зубрежке никогда не адаптируются к онлайну, а те, которые адаптируются тут же уйдут за деньгами и перспективами в онлайн школу.

Дети и родители, проучившись в онлайн школе, начнут смотреть на лучшие мировые онлайн школы. Вчера у меня рядом с домом конкурировали между собой три школы. А уже сегодня я смотрю на онлайн школы Англии, США и Финляндии.

И обратите внимание на стоимость онлайн образования. Мой пакет включает онлайн лекции, записи лекций, домашку с роботом, ручную проверку эссе преподавателем, дополнительные занятия, экзамены и тесты, тьютора. Это самый дорогой пакет. 11 тысяч. Начальный пакет 5 тыс.

Онлайн технологичен. Не нужно арендовать офисы, не нужно тратить время преподавателей на дорогу, не нужно содержать охранников, врачей, уборщиц, поваров.

Я всегда честно пишу, если у меня контракт с компаниями, о которых я пишу. С Фоксфордом нет. Про этот пост они ничего не знают. Пост об онлайне в целом. Я пару месяцев изучал школы, похожих немного, но есть. Есть откровенные мошенники и преступники, есть те, для которых онлайн опция. За ошибки не ругайте, у меня были так себе преподаватели по русскому языку.

Автор: Юрий Строфилов.

Фотография: Юрий Строфилов.

*     *     *

ДВА ПОЛЯРНЫХ КОММЕНТАРИИ ИЗ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ:

1)Человек, который не дочитал текст до конца. Юрий Нестеренко: «У автора поинтересуйтесь, сколько ему заплатили за рекламное сочинение. А заодно и о том, куда и с каким документом пойдет его сын по окончании онлайн-школы. Да и о том, отчего продвинутый папа пишет «зубрежка» с буквой «ш». Только не говорите, что он так спешил похвалить школу, что в торопях допустил описку.)))

2) Человек, который дочитал текст до конца. Аладышкина Галина: «Моим окончательным решением оформить сына в Фоксфорд стал ваш пост в конце августа. Спасибо вам. Подтолкнули. Давно смотрела в ту сторону. И вы так ясно изложили мой ход мыслей и видение всего происходящего, что даже сомнений не возникло, что онлайн рулит в лице Фоксфорд. И все что вы выше пишите — полностью вас поддерживаю!».