Система высшего образования, как и многие другие сферы нашего общества, находится в кризисе. Этот кризис начался не сегодня, а в процессе развала СССР. Часть вопросов мною уже рассматривалась ранее: СРЕДНЯЯ ЗАРПЛАТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ОБРАЗОВАНИЕ В ГЛУБОКОЙ КРИЗИСЕ, «ПРОЕКТ 5-10-15» и др. Хотелось бы сделать акцент на так называемом «эффективном контракте». Термин этот, как следует из его названия, должен стимулировать преподавателя на «трудовые подвиги». Что происходит на самом деле…

Первая проблема, которую должно было решить руководство вузов при вводе системы «эффективный контракт» – подумать, где взять деньги на дополнительное стимулирование. Решение пришло мгновенно – нужно забрать часть тех денег, что уже выплачивались педагогам в качестве заработной платы, а затем их перераспределять пропорционально придуманной эффективности работы. Как видите, начало уже получилось весьма «эффективным».

Проблема вторая – поскольку эффективность работы педагогов каждый год разная, а сумма денег на стимулирование практически статична, стоимость баллов меняется каждый год. Если большинство преподавателей работало весь год плохо, то та малая часть, которая блистала эффективностью, получит хорошую доплату. Если же все работали хорошо, доплата будет у всех, но смехотворного размера. Что такое «плохо»? Не соответствие сомнительным критериям.

Возникает вопрос – действительно ли этот метод способен вдохновить? Преподаватель не знает, каким будет размер доплаты к зарплате на следующий год. Да и размер то откровенно не велик: в среднем 500 руб.-3000 руб. При этом чтобы быть эффективным преподавателю требуется за свой счет публиковать научные статьи. За свой счет ездить по профориентационным мероприятиям и т.д. Многие педагоги не видят даже смысла этим заморачиваться. 

Лично мое мнение, что система эффективного контракта себя не оправдала. И самое страшное во всем этом, что происходит чудовищная подмена понятий. Посмотрите на мой отчет преподавателя. Сколько места в нем уделено учебному процессу? Разве основная задача преподавателя – не передача своих знаний студентам? Разве не за это преподаватель собственно и получает деньги?

А ведь преподаватель должен искать новые формы и методы преподавания. Еще и мотивировать студентов на получение знаний. Увы, это суровые реалии сегодняшнего дня. Студенты мотивированы весьма слабо, ведь многие из них не знают, где будут работать после окончания вуза. Рабочие места у нас есть только в красивых отчетах чиновников. По факту все весьма печально. Бежит талантливая молодежь с Дальнего Востока.

Преподаватель должен получать достойную заработную плату за качественную подготовку студентов. А министерство образования должно обеспечивать его необходимыми учебно-методическими комплексами (УМК), техническим и программным обеспечением. И задача преподавателя всему этому соответствовать.  Заниматься, на основе присланных типовых, разработкой собственных учебно-методических материалов. Не слишком и легкая задача, если разобраться. Но творческая — его задача донести требуемый обьем информации до каждого обучающегося.

В реальной жизни министерство выдумывает все новые и новые федеральные государственные образовательные стандарты, не утруждая себя даже их тщательной апробацией, хотя бы на протяжении нескольких лет. Чем они лучше предыдущих?! Преподаватели же должны по ним разрабатывать все новые и новые УМК. Абсолютно вредительская постановка вопроса. Тем более, если учесть, что размер заработной платы педагога вынуждает его работать в нескольких вузах. Тут вам и чрезмерная нагрузка и профессиональное выгорание. Сказывается ли это на качестве образования? Разумеется!

Задача министерства заключается в обеспечении образовательных организаций всем необходимым и контроль за качеством обучения. Качество – вот главный критерий! Неплохо контролировать и заработную плату педагогов, своевременность выплаты отпускных. Ведь молодой педагог по-прежнему на ставку получает 15 тыс. руб. Кого мы обманываем?! Премиальные выплаты нерегулярны, не велики и не прогнозируемы — в этом месяце подкинули, а в следующем нет. Кто останется работать в вузах через 10 лет?

Получается, пока министерство занимается имитацией бурной деятельности, в вузах творится полная анархия. Руководство отчитывается о высокой зарплате преподавателей, количество которых убывает с каждым годом. Например, количество педагогов одного из хабаровских вузов за 30 лет уменьшилось с 700 человек до 150. Материальная база учебного процесса ветшает. Программное обеспечение 2008 года. Старые компьютеры.

Да и не только учебного. Везде ли у нас в вузах туалеты нормальные? На фотографии выше один из туалетов для студентов. А размер стипендии? Разве не должен он соответствовать размеру прожиточного минимума? Министерство образования и науки, нынешнее министерство науки и высшего образования, явно занято не теми проблемами. Очень жду, что кто-то спросит с них за развал того, что строилось долгими десятилетиями, за мониторинг эффективности вузов, за вранье с зарплатами и т.д. Вот только дождусь ли…

ЛУЧШИЕ КОММЕНТАРИИ ИЗ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ FACEBOOK:

Михаил Морозов А вы не думали , что будет не разборки, а награды? Потому, что цели поставленные достигнуты успешно. Вы просто не поняли целей.

Виктория Побережная Выгорели, это точно.

Татьяна Кононенко Кризис не длится десятилетиями — это и есть наша жизнь при едр…ах.

Леонид Туварджиев Спрашивать надо с руководства страны, поэтому не дождетесь.

Лариса Шматько Конечно,не дождемся! Ведь на смену им придут их дети, которые продолжат дело отцов!!! Если еще будет,что разрушать…

Сергей Бричков Бог в помощь…

Регина Толстоброва Надо не только ждать этого, но и всем нам самим активно приближать этот день.

Марина Морская Многочисленные чиновники, оправдывая свой хлеб с икрой, забюрократизировали всё: образование, здравоохранение, культуру.
Апробировать их стандарты и методики надо на них самих.

Елена Нурова А вот кто спросит?

Шумилинъ Валерий Никто. Никто не спросит. НЕКОМУ уже спросить.

Светлана Суворова Вот и остальные ждут! Потому это безобразие и продолжается!

Олег Шустов НЕ ДОЖДЁТЕСЬ, богатые капиталисты власть не отдадут, а на их стороне США, Англия, Евросоюз…так, что наши внуки и правнуки будут жить в колониальном рабстве ещё долго… кроме тех кто свалил и свалит из любимой Родины в чистильщики мостовых и в асенизаторы-золотари за границей… думаете разные Познеры и Шыфутинские прискакали в Россию от ностальгии…?

Olga Ermakova все — правда. Сперва лишили доплат на литературу (смешных, но и то хлеб!), потом — доплат за степень и звание, потом — увеличили нагрузку до 900 часов, потом — перевели на жалкую часть ставки… а выплата за 1 балл у нас в этом году — 100 рублей. Про какие-то премии за 27 лет работы в этом вузе не слыхала вообще.

Анна Тотрова Эх, Сталина на них нет, он бы их научил Родину любит и народ свой ценить.

Олег Белозеров (г. Томск) Туалет это ничто. А постоянная модернизация — это что-то. Без анализа ситуации, но сразу в будущее — это та ещё лотерея. Как традиции сохранить, если платят только за отчёты, цифры и «новации»? Что новое в педагогике за последнее время появилось? Отчёты и цифры. Эх.

Владимир Чепрасов Это помещение какого-то вуза ? Я думал это жилищные условия депутатов от Единой РОССИИ и поэтому стоит ожидать новых реформ в стиле нового налога на воздух .

Антон Косарев А я горжусь тем, что показано на рисунке. Может, все ушло на оснащение аудиторий, лабораторий и зарплату преподавателям. И только на санузел не хватило. Со следующего притока средств приведут в порядок и его. Ну или в крайнем случае, по старинке, на двор сходим… Не привыкать.

Николай Филатенков Антон, мы и вы, может перетерпим, либо на улицу сходим. А вот как быть студентам, которые находятся в таких условиях и днем и ночью, в том же общежитии.А условия эти ничуть не лучше, даже хуже. Там и с потолков и со стен сыпется штукатурка, причем на головы и в раковины, где они умываются…Ладно штукатурка, там ведь образуется грибок, а это уже гораздо серьезнее. Я как-то выкладывал в ФБ фото (причем не единожды). Обращался к руководству общежития….Но воз и ныне там. Самое главное, что в этих условиях живут и иностранные студенты. Заселили в комнату трех корейцев, в которой тараканов (как и во всем общежитии) несколько лет не травили… Сейчас поселили студентку из Колумбии. И они ведь все видят, но сказать не могут. Причем, за настоящий бардак они платят деньги, и немалые. Как-то в местной газете промелькнула статья, написанная со слов студентов, где они жаловались на условия проживания… Как всегда, никакой должной реакции не последовало… А между тем ректор настоящего вуза — депутат краевой Думы… Почетный заседатель всевозможных сообществ и советов…

Аня Наф Вы себе не представляете, какая неразбериха до сих пор в новом министерстве… Мрак и хаос с 25 департаментами… Самый большой фоив после Минобороны и МВД… В минпросвете пободрее ситуация.

Андрей Захаров Не дождемся.

Наталия Демиденко Да не ждать надо, а находить единомышленников и ДЕЛАТЬ ДЕЛО. Надо не ждать, а БОРОТЬСЯ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Николай Филатенков Мне думается, что власть не незнает что делать, а просто не хочет ничего делать… Мало того, она сама является инициатором разрушения образования. Когда национальной идеей считается, не образование, а провозглашенный Путиным патриотизм (лжепатриотизм) вряд ли можно говорить о позитивных изменениях в образовании…

Павел Толстогузов По поводу эффективности. Около 15/20 дисциплин в семестр обычная вещь в малых вузах: какая тут эффективность? Это даже не начальная школа. И это ведь никто не проверяет, как будто так и нужно. Другая сторона этой имитации: преподаватель идет на конкурс и показывает 5 монографий за трехлетний период. Т.е. она должна 1,6 монографии делать в год )) Понятно, что это за монографии. Тем не менее ей говорят: умничка, вот бы все так. И тех администраторов, кто так говорит, я очень даже понимаю, потому что они или в этой безумной системе, или у классной доски в школе, где еще покруче будет…

Георгий Александров Олег, ещё раз пишу: согласен с каждым словом по данному вопросу. По зарплате могу предоставить расчетки, по другим любую доступную мне информацию. Если нужно всегда готов.

Игорь Жильников Вы еще в ДВГМУ не были.

Михаил Азноров Образование и медицина — это основа основ и показатель благополучия любой страны и её народа, которые уничтожены (не побоюсь этого слова), так называемыми «реформаторами». Платные образование и медицина — это уничтожение российской государственности и деградация подрастающего поколения. Улучшения, при нынешней системе подготовки кадров в образовательных и медицинских сферах, не ожидается.